Dinâmicas de Grupo

As dinâmicas são instrumentos, ferramentas que estão dentro de um

processo de formação e organização, que possibilitam a criação

e recriação do conhecimento.

 

 

* Dinâmicas

* Dinâmicas 2

* Dinâmicas 3

* Dinâmicas 4

* Dinâmicas 5

* Dinâmicas 6 (atualizado)

 

 

* Dinâmicas de Apresentação

* Dinâmicas de Apresentação 2 (atualizado)

               

                                 

* Dinâmicas de Espiritualidade

* Dinâmicas de Espiritualidade 2

* Dinâmicas de Espiritualidade 3 (atualizado)

 

* Jogos e Brincadeiras

* Jogos e Brincadeiras 2  (novo)

 

 

* Dinâmicas para divisão em Grupos

 

 

 

 

 

 

- Ajuda a apresentar-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou, de onde venho, o que faço, ...

- O momento para a apresentação, motivação e integração.

- Possibilitam aos participantes uma vivência e uma experiência da mística, do sagrado.

- Ajudam a entrar no clima da verdadeira experiência com Deus.

 

- Ajuda a tirar as tensões do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro.

- São recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

- Trabalhar a interação, comunicação, encontros e desencontros do grupo.

- Possibilita a revisão, a comunicação e a percepção do que fazem os destinatários, a realidade que os rodeia.

- Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos.

As técnicas participativas geram um processo de

aprendizagem libertador porque permitem:

 

1. Desenvolver um processo colectivo de discussão e reflexão.
2. Ampliar o conhecimento individual, colectivo, enriquecendo seu potencial e conhecimento.
3. Possibilita criação, formação, transformação e conhecimento, onde os participantes são sujeitos de sua elaboração e execução.

Uma técnica por si mesma não é formativa, nem tem um carácter pedagógico. Para que uma técnica sirva como ferramenta educativa deve ser utilizada em função de temas específicos, com objectivos concretos e aplicados de acordo com os participantes com os quais esteja trabalhando.

Os elementos de uma dinâmica


Objectivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.

Materiais - Recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são o retroprojetor, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro, tarjetas e cartazes.

Ambiente - Clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam “entrar” no que está sendo proposto.

Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com início, meio e fim.

Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara.

Número de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.

Perguntas e conclusões: Que permita resgatar a experiência, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu; o momento da síntese final, dos encaminhamentos, permitem atitudes avaliativas e de encaminhamentos.

- Ajuda a separar em sub-grupos menores com dinamismo

- Evita a “panelinha”

 

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